El blog de los maestros de audición y lenguaje

  • por
El blog de los maestros de audición y lenguaje

vídeo de simulación de pérdida de audición

Como alumno de LSLS AVEd., estoy constantemente actualizando y evaluando mi práctica. A medida que aprenda nuevas estrategias y técnicas, las compartiré aquí con ustedes. No dudes en dejar comentarios y compartir tus propias ideas.

Enseñar a los alumnos con pérdida auditiva las partes de su oído les ayuda a entender su pérdida auditiva. Una comprensión sólida de la pérdida auditiva ayuda a los estudiantes a construir la confianza que necesitan para defenderse en la escuela y más allá.

El aprendizaje a distancia es la nueva realidad para los profesores de todo el país. Los profesores de personas sordas y con problemas de audición están trabajando duro para que el aprendizaje digital en línea sea accesible para los estudiantes con pérdida auditiva. Aquí tienes una lista de todo lo que estoy utilizando para enseñar a mis alumnos a distancia.

organización de profesores itinerantes

Inicie las habilidades de prealfabetización y lenguaje de su hijo centrándose en estas áreas mientras lee libros con él. Los niños que desarrollan estas habilidades a una edad temprana tienen más probabilidades de convertirse en lectores fluidos y mejores deletreadores que los niños que no lo hacen. Definimos estas habilidades como conciencia fonológica, que es la capacidad de reconocer, manipular y utilizar la estructura sonora del lenguaje hablado.

«Todavía son pequeños: esperemos a ver qué pasa». Viniendo de un pediatra, esta frase tiene mucho poder sobre los padres preocupados por las habilidades del habla y el lenguaje de sus hijos. Es posible que los padres hayan expresado su preocupación por el hecho de que su hijo de dos años aún no haya empezado a hablar, sólo diga unas pocas palabras o sea muy difícil de entender. Cuando el pediatra se desentiende como si no fuera gran cosa, la respuesta natural de los padres es confiar en alguien a quien consideran un experto.

Se calcula que alrededor del 15% de los estadounidenses padecen acúfenos. El tinnitus es descrito de forma diferente por distintas personas. Se ha descrito como un zumbido, un chirrido, un ruido de aire rápido, un siseo o un gemido. Independientemente de la descripción, se trata de un sonido que se percibe en la cabeza o en los oídos sin que exista una verdadera causa ambiental externa de sonido. A menudo, las personas restan importancia al tinnitus y lo consideran una molestia leve. A otros les afecta de forma mucho más grave. Si sólo experimenta síntomas leves de vez en cuando, puede aprender a vivir con ello. Pero si su tinnitus le afecta a diario, puede tener un impacto en su calidad de vida.

simulador de audífono

por: Escuelas Clarke de Audición y Lenguaje Nos complace anunciar que el blog Hear Me Out estará disponible en el nuevo sitio web de Clarke.  Allí encontrará todas las publicaciones anteriores y futuras. Si tiene esta página marcada, actualícela con nuestra nueva ubicación: clarkeschools.org/blog.Gracias de antemano por visitar nuestro nuevo sitio y leer Hear Me Out. Iremos añadiendo más contenidos y funcionalidades a lo largo del verano.

por: Clarke Schools for Hearing and Speech El número de primavera de Mainstream News, patrocinado por Oticon, ya está disponible en línea y es apto para dispositivos móviles.  Lea sobre nuestras herramientas tecnológicas favoritas, la importancia de hacer un mantenimiento de la tecnología auditiva en verano, cómo planificar un verano de diversión enriquecedora, por qué el juego de calidad es tan importante para los niños de todas las edades, y mucho más.  Todas las historias están disponibles como enlaces discretos, así que no dudes en compartirlas.

por: Escuelas Clarke de Audición y Lenguaje¡El número de invierno de Mainstream News, patrocinado por Oticon, ya está disponible en línea!  Lea sobre la regresión en el aprendizaje y cómo prevenirla, aprenda las mejores prácticas para una búsqueda exitosa en la universidad (particularmente en una pandemia), comprenda la asociación crucial entre un profesor de sordos y un estudiante, descubra por qué las pausas de actividad son importantes – y más.

qué hace un profesor de sordos y hipoacúsicos

Trabajar con pacientes de SLP con deficiencias auditivas es una de las muchas trayectorias profesionales de logopedia que pueden realizarse. Los logopedas utilizan la logopedia para ayudar a los clientes con deficiencias auditivas a mejorar su calidad de vida. Trabajan en intervenciones para los trastornos del habla relacionados con la voz, la articulación, la fluidez, la resonancia y otros factores. También colaboran con los audiólogos para crear planes de tratamiento para los pacientes.

Los logopedas trabajan con clientes cuyos trastornos de la comunicación se deben a diversas causas, como un accidente cerebrovascular, una lesión cerebral o un retraso en el desarrollo. Según la American Speech Language-Hearing Association (ASHA), los logopedas tienen los conocimientos y las habilidades para evaluar los trastornos, las diferencias, los retrasos y la eficacia de la comunicación, que pueden verse afectados por la pérdida de audición o estar relacionados con ella. Las responsabilidades y funciones de los logopedas cambian ligeramente cuando trabajan con clientes con pérdida auditiva. De hecho, la ASHA establece que los SLP que trabajan con personas con deficiencias auditivas deben tener una educación y formación específicas relacionadas con esta población.